新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：170-171.

初中生几何题证明书写问题现状分析及应对策略研究

李建钢
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：170-171.
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初中生几何题证明书写问题现状分析及应对策略研究

李建钢1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区崇贤中学
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摘要

随着新一轮基础教育改革工作的开展，几何教学内容是数学教学中的重要内容，近年来随着教育体制的不断深入改革，传统几何的删减与逻辑思维发生了很大变化，同时引起了社会的广泛关注。人们对于几何的学习变得更加重视，对几何的数学知识运用更为广泛。对几何证明题的练习能很好地锻炼学生的思维能力，是教材中的重要内容，也是各地中考题的热点。结合初中几何题证明，对初中生几何题证明问题、困境现状和应对方式进行了简单的分析。

关键词

几何证明/书写问题/教学困境/有效策略

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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