新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：173-173.

初中物理学习中学生分化的原因及对策

韩淑荷
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：173-173.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中物理学习中学生分化的原因及对策

韩淑荷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省黄骅市第三中学
  • 折叠

摘要

新课程改革的深入实施，对于改变传统物理教学模式和教学现状提出了更高的要求，怎样才能让学生改变对物理学习的认识，变“难学”为“易学”，变“苦学”为“乐学”，是摆在广大物理教育工作者面前的难题，也是亟待研究并解决的难题。

关键词

物理教学/学生分化/学法指导

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文