新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：24-24,25.

点燃学生思维的火花--浅谈开放性数学问题教学

王富强
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：24-24,25.
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点燃学生思维的火花--浅谈开放性数学问题教学

王富强1
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作者信息

  • 1. 甘肃省民勤县东坝镇中学
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摘要

开放性数学教学，是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生主动探索数学知识规律，培养学生数学素质的新型教学。其大胆开放，随机应变，使学生在开放的教学环境中主动去发现、去探索、去创新，全面提高素质。编拟一些开放性问题，是培养学生发散思维的有效手段。开放性数学问题在课本和中考中占有重要的地位，对学生的思维发展、提高起着非常重要的作用。

关键词

开放性/思维/数学问题教学

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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