新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：45-45.

新课标下如何提高初中思想品德课堂提问实效性

杨淑敏
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：45-45.
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新课标下如何提高初中思想品德课堂提问实效性

杨淑敏1
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作者信息

  • 1. 河北省黄骅市第三中学
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摘要

新课程改革理念下，初中历史课堂教学依然受到传统教学模式的影响，灌输式教学较多，学生主动求知较少。课堂上，教师讲得多，学生发言的机会少，学生的积极性无法被调动，教学效果也会大打折扣。合理恰当的提问，让学生有更多发言的机会，有了自我表现的平台，在解决问题的同时，学生也会获得成就感。就如何提高初中思想品德课堂提问实效性进行阐述。

关键词

问题情境/提问策略/课堂自问

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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