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新课标下如何提高初中思想品德课堂提问实效性
新课标下如何提高初中思想品德课堂提问实效性
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中文摘要：
新课程改革理念下，初中历史课堂教学依然受到传统教学模式的影响，灌输式教学较多，学生主动求知较少。课堂上，教师讲得多，学生发言的机会少，学生的积极性无法被调动，教学效果也会大打折扣。合理恰当的提问，让学生有更多发言的机会，有了自我表现的平台，在解决问题的同时，学生也会获得成就感。就如何提高初中思想品德课堂提问实效性进行阐述。
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作者：
杨淑敏
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作者单位：
河北省黄骅市第三中学
关键词：
问题情境
提问策略
课堂自问
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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