新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：51-51.

谈普高词汇教学策略

杨雯
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：51-51.
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谈普高词汇教学策略

杨雯1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市永嘉县罗浮中学
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摘要

词汇学习是外语学习的基础，词汇量的大小直接影响听、说、读、写各项能力的发展。作为普高英语教师，要想提高词汇教学的有效性，激发学生语言学习的兴趣，需及时引导学生掌握语言规律、结合语境。

关键词

词汇教学/读者先行/自由串词

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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