新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：64-64,65.

初中英语教学情境的创设路径探究

陈德超
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：64-64,65.
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初中英语教学情境的创设路径探究

陈德超1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区四面山学校
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摘要

生活是知识的实践化，知识是生活的理论化。生活与学习的知识内容之间的关系莫过于此，落实到现代初中内部的教育教学实践当中，保证学生有效参与学习的同时，需要积极地让学生在学习课堂上领悟生活的奇妙，在生活实践中得到成长和进步，这是现代教育教学积极倡导的教育理念。以初中英语教学实践为例，探究初中英语教学情境的创设路径。

关键词

教学情境/创设路径/有效作用

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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