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初中英语教学情境的创设路径探究
初中英语教学情境的创设路径探究
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中文摘要：
生活是知识的实践化，知识是生活的理论化。生活与学习的知识内容之间的关系莫过于此，落实到现代初中内部的教育教学实践当中，保证学生有效参与学习的同时，需要积极地让学生在学习课堂上领悟生活的奇妙，在生活实践中得到成长和进步，这是现代教育教学积极倡导的教育理念。以初中英语教学实践为例，探究初中英语教学情境的创设路径。
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作者：
陈德超
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作者单位：
重庆市江津区四面山学校
关键词：
教学情境
创设路径
有效作用
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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