新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：98-98,99.

初中科学课程开展学生说题的实践研究

王贤成
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：98-98,99.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中科学课程开展学生说题的实践研究

王贤成1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省永嘉县实验中学
  • 折叠

摘要

开展学生说题的实践研究，让学生对题目进行深入剖析与挖掘，指出题目承载了哪些知识点，题目难点的位置、程度和成因；剖析解题过程，分析其中蕴涵的思想方法等，进而对有关题目进行归纳与整理、引申与推广、类比与猜想等，更好地培养学生学习科学的兴趣，提高广大师生科学提出、分析和解决问题的能力，科学表达和交流能力，发展学生独立获取科学知识的能力。从学生“说题”的内容、形式及评价等方面谈谈体会。

关键词

学习效率/学生说题/说题比赛

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文