新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：109-109.

小学数学与初中数学教学衔接的探讨

赵海燕
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：109-109.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学与初中数学教学衔接的探讨

赵海燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县水洛中学
  • 折叠

摘要

小学数学教学和初中数学教学存在着较多差异，不仅包括教学方法和内容、学生的学习方法和思考惯性均有差异。假如初中数学教学和小学数学教学不能够完全衔接，则导致部分小学新生升入初中之后，无法适应数学学习，感到学习难度较大，学习质量下降。从教学方法、学习方法和学习习惯三方面进行分析，以期全面提升初中数学教学水平和学生成绩。

关键词

学习方法/认知规律

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量7
参考文献量1
段落导航相关论文