新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：162-162,163.

怎样提高初中语文阅读教学的有效性

费建军
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：162-162,163.
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怎样提高初中语文阅读教学的有效性

费建军1
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作者信息

  • 1. 江西省贵溪市实验中学
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摘要

初中语文相较于小学语文，难度明显上升了一个层次，不再是拼音、造句等简单的知识，而注重对文章的理解和赏析，也就是说，初中语文阅读教学是整个初中语文教学的重点。要想让学生学好语文阅读，老师就要发挥课堂的最大有效性，让每节课对于学生来说都是极有意义的，从中可以真正学到知识。于是，如何提高初中语文阅读教学的有效性，让学生能够学有所成，就成为当前亟须解决的难题。

关键词

开场白/多提问/思维能力

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
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