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语文教学中思维能力培养探析
语文教学中思维能力培养探析
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中文摘要：
新课程标准的要求下，如何培养学生的语文思维能力是当前许多语文教师需要深入思考的问题。在初中语文教学中，教师可以通过设置“两难情境”，激发学生积极思维，可以通过采取具有针对性的思维训练以及增强与学生的互动，来促进学生积极主动的思考，实现更好的教学效果。
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作者：
刘瑶彦
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作者单位：
江西省景德镇市竟成中学
关键词：
认知冲突
针对性
非智力
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
2
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