新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：187-187.

“三分教育”模式在初中数学教学中的应用--以昭通市昭阳区凤凰中学为例

赵春燕
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：187-187.
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“三分教育”模式在初中数学教学中的应用--以昭通市昭阳区凤凰中学为例

赵春燕1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学 云南省昭通市昭阳区凤凰中学
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摘要

“三分教育”模式是指在教学过程中，根据学生的综合成绩进行分层，采用一本教材多种进度；根据教学内容与学情进行分组教学；根据学生的兴趣爱好分类（特长）指导。这样的教学模式可以使教师做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，完全以学生为中心，站在学生的立场进行考虑，主要以昭通市昭阳区凤凰中学为例，说明利用“三分教育”使所有的学生更好地掌握所学的知识内容，热爱数学课程，将数学知识灵活地运用于实际生活中，利用所学的知识解决生活中遇到的问题。

关键词

三分教育/分层教学/合作学习/分类指导

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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