新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：189-189.

初中数学课堂教学有效性的研究

魏伯军
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：189-189.
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初中数学课堂教学有效性的研究

魏伯军1
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作者信息

  • 1. 四川省达州市达川区沿河乡中心学校
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摘要

初中数学教学一直以来都是学生学习的难点，它不仅要求学生具有扎实的理论功底，还要求学生具备良好的逻辑水平。据调查，初中生最头疼的课程就是数学，他们的学习兴趣不高，课堂教学效率低下。随着新课改理念的推进，创新教学理念、倡导新的教学策略，是提高数学课堂教学有效性的关键。结合我国初中数学教学实际，简单阐述如何改变教学方法，从而达到有效教学的目的。

关键词

初中数学课堂/教学方式/科学对策

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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