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初中英语教学中生命教育的渗透探析

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对于初中阶段学生而言，这一时期正是他们身心发展的关键时期，同时也是易产生焦躁和叛逆心理的时期，如果家长和教师不加以积极正确的引导，他们就会产生各种各样的心理及行为问题，因此，在这一时期，开展生命教育，就显得极为重要和迫切。而作为一名初中英语教师，则要将生命教育以恰当、合理的方式渗入其中，使学生不仅能掌握全面的英语知识与技能，还能充分认识到人生的意义和生命的价值。

陈美菊

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广东省惠东县平山第三中学

初中英语 生命教育 生命教育素材 教学情境 课外活动

本论文系广东省中小学德育课题

GDDYYJ14057

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(4)
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