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注重情感教育,聚集高中英语和谐高效课堂正能量

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目前,初中生获取知识信息的渠道愈加广泛,学校周边事物中的积极因素和消极因素都对初中学生产生了不可抗拒的吸引力。如果初中英语课堂仅仅立足于枯燥的教材内容和单一的传统教育模式,外界因素会对英语课堂教学的高效性造成巨大的挑战。因此,教师必须通过各种有效途径来迎接挑战,更加注重情感教育,在课堂上始终贯穿情感教育,为高效、和谐课堂聚集正能量。

韩晓琴

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甘肃省民乐县第三中学

情感教育 教学形式 高效课堂

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子:0.094
ISSN:1674-697X
年,卷(期):2015.(4)