新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：55-55.

浅析英语学案教学中的导学策略

周剑庆
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：55-55.
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浅析英语学案教学中的导学策略

周剑庆1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区卜弋初级中学
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摘要

学案教学法是一种与传统教学法相对立的教学方法，它主张一切以学生学习为主，因此在开展学案教学时，离不开学生在课堂上的学习，而在学习过程中遇到困难时，教师应如何帮助学生解决，是直接说出答案，还是像仙人指路一样给学生引导，成为很多教师讨论的一个话题，就教师如何更好地引导学生给出几点建议。

关键词

中学英语/学案教学/引导

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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