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课改背景下如何让思想品德课堂“活”起来

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教学过程应该是一个具有生机、具有活力的过程，不应该是教师的简单灌输，也不应该是学生死记硬背地学。所以，教师要借助恰当的方式来充分发挥学生的主动性，使学生在教师构建的“活”的课堂中找到学习的乐趣，同时，确保思想品德课程价值得以最大化实现。结合多年的教学经验对如何构建“活”的思想品德课堂进行概述，以确保学生在高效的思想品德课堂中获得综合而全面的发展。

倪洪艳

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内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区谢尔塔拉中心学校

初中思想品德 “活”的课堂 思想 方法

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(4)
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