新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：90-90.

初中数学教学中学生问题意识的培养

吴洋
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：90-90.
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初中数学教学中学生问题意识的培养

吴洋1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市清潭中学
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摘要

质疑是思维创新的基础，科学研究始于问题，只有先提出问题，才能进一步研究问题。没有问题就没有发展，更没有创新。在数学学习中学生能否提出问题，所提问题的质量如何，首先要看学生是否有强烈的问题意识。因此，教师应重视在初中数学教学中培养学生的问题意识。

关键词

良好氛围/矛盾问题/错误资源

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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