新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：94-94.

小学数学启蒙教学探析

程冲
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：94-94.
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小学数学启蒙教学探析

程冲1
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作者信息

  • 1. 重庆彭水鹿鸣中心校
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摘要

小学教学关系到后续教学的连贯性，而数学学习一直是整体教学的关键点之一，小学生数学学习习惯的好坏，从某种程度来说，其实就是在考验教学工作者的基本教学方式的科学性。

关键词

数学认识/效率把控/学习方式

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
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