新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：114-114,115.

在数学教学中应指导学生进行反思性学习

雷剑平
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：114-114,115.
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在数学教学中应指导学生进行反思性学习

雷剑平1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市南安第一中学
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摘要

数学与人类生活息息相关，紧密联系，为人类社会发展做出了重大贡献。反思性学习是一种具有创意的教学改革思路，是基于新课标的精神和理念提出来的，近年来在各地轰轰烈烈的改革实践中得到了广泛的教学运用，逐渐成为教学改革中的一大探索热点。主要分析了在数学教学中如何指导学生进行反思性学习及培养学生的反思性思维。

关键词

指导/反思性学习/错误/反思习惯

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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