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初中英语课堂沉默现象的原因和策略探索
初中英语课堂沉默现象的原因和策略探索
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万方数据
中文摘要：
学生沉默是英语课堂教学中一种较普遍的现象，产生这种现象的原因主要有学生的学习动机、态度，学生从众心理和个性品质以及教师评价的单一化等。要打破这种沉默，教师应培养学生正确的学习态度，营造轻松愉悦的学习氛围，以及采用多种评价方式等。
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作者：
陈淑淑
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作者单位：
浙江省永嘉县巽宅镇界坑中学
关键词：
学习总结
课堂氛围
鼓励性语言
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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