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试论初中数学合作学习中教师干预的案例
试论初中数学合作学习中教师干预的案例
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中文摘要：
随着教育事业的不断发展，知识层次和深度的不断提高，学生和老师思维的不断开阔，小组合作学习越来越受到中小学老师和学生的青睐，所谓合作学习，就是分成几个小组进行交流合作，从而达到对知识的理解。而教师的干预对小组的学习就显得尤为重要。
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作者：
任怀兴
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作者单位：
河北省威县贺营学区
关键词：
学习动态
知识疑点
干预方式
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
被引量
1
参考文献量
2
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