新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：166-166,167.

试论如何提高初中数学课堂的趣味性

陈英
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：166-166,167.
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试论如何提高初中数学课堂的趣味性

陈英1
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作者信息

  • 1. 海南省东方市港务中学
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摘要

常规下的初中数学教学，教师大多是对学生进行抽象数学理论知识的传授，且采取的方法是照本宣科，这就导致课堂气氛显得压抑沉闷，学生感受不到学习数学的乐趣。因此，提高数学课堂的趣味性，使数学课堂变得富有生机和活力，应该成为广大数学教师热切关注和重点研究的焦点话题。

关键词

趣味性/课堂导入/生活化

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量2
参考文献量1
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