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关注学生思维碰撞，促进心智形成
关注学生思维碰撞，促进心智形成
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中文摘要：
素质教育的主渠道是课堂教学，课堂教学实施素质教育的落脚点是学生有意义地学习。而有意义地学习是一种以思维为核心的理解性学习。因此，历史与社会课教学不但要教给学生一些基础知识和基本技能，更重要的是教给学生运用地理的思维方法去分析和解决问题的能力，只有这样才能调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。
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作者：
黄灿敏
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作者单位：
浙江省义乌市廿三里初中
关键词：
素质教育
思维
心智
意义的学习
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
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