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多元智能理论对初中语文教学的启示

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初中的语文教学以听、说、读、写为主，新课程改革要求教师要以将学生培养成为多元智能型人才为核心，注重培养学生的综合能力。每个学生都有自己内在的独特的能力，那么教师如何发现并进行培养是教师应注意的问题，通过教师的不懈努力，发现学生的不同性格及其学习特征，教师根据学生自身的学习情况进行因材施教，使学生都能够在自己擅长的方面得到更好的发展，在自己较弱的方面也能够有所进步。

姚杰

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江西省上饶县第六中学

多元智能理论 学习环境 学习任务

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(4)
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