新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：181-181.

多元智能理论对初中语文教学的启示

姚杰
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：181-181.
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多元智能理论对初中语文教学的启示

姚杰1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶县第六中学
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摘要

初中的语文教学以听、说、读、写为主，新课程改革要求教师要以将学生培养成为多元智能型人才为核心，注重培养学生的综合能力。每个学生都有自己内在的独特的能力，那么教师如何发现并进行培养是教师应注意的问题，通过教师的不懈努力，发现学生的不同性格及其学习特征，教师根据学生自身的学习情况进行因材施教，使学生都能够在自己擅长的方面得到更好的发展，在自己较弱的方面也能够有所进步。

关键词

多元智能理论/学习环境/学习任务

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量4
参考文献量1
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