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如何巧妙设置及批改初中数学作业
如何巧妙设置及批改初中数学作业
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万方数据
中文摘要：
作业只有契合学生认知规律和教学内容的结合点，才能激活学生的主观能动性，才能及时反馈学生的认知实情，从而为教学提供依据。结合多年一线教学实践，对怎样巧妙设置初中数学作业进行分析与讨论。
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作者：
杨风采
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作者单位：
重庆市茄子溪中学
关键词：
数学作业
认知规律
创新
实践
批改
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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