新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：58-59.

以生为本构建教学模式切实提高学生认知水平

史建光
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：58-59.
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以生为本构建教学模式切实提高学生认知水平

史建光1
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作者信息

  • 1. 新疆巴音郭楞蒙古自治州石油第二中学
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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量4
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