新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：89-89.

浅析初中科学课堂教学的有效策略

王丽丽
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：89-89.
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浅析初中科学课堂教学的有效策略

王丽丽1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市景芳中学
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摘要

随着新课程的改革，初中科学教学在提高课堂教学有效性方面做出了一些尝试。以浙教版初中科学教材为例，结合多年的讲学授课经验，探讨如何提升初中科学课堂教学的有效策略以及教师在教学工作上的创造性才能，进而推动科学课堂教学的发展。

关键词

课堂教学/教学目标/教学情境

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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