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阅读教学重在拨动审美之弦
阅读教学重在拨动审美之弦
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万方数据
中文摘要：
对于初中生而言，他们的阅读经历不是特别多，对文字的感受不是特别强，所以需要教师的帮助，在教学中深刻感受到文章中美的元素。抓住关键词语感受美、重视朗读的训练和指导、在兴趣激发中自主感受美、制作观看微视频展现美、与现实实际相联系体会美。
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作者：
陈水清
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作者单位：
河北省秦皇岛市北戴河区教师发展中心
关键词：
阅读教学
语
朗读训练
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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