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初中科学课堂活动多样化的实践与探究
初中科学课堂活动多样化的实践与探究
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中文摘要：
新课程标准强调了学生在学习活动中的主体位置。在初中科学教学中，表现为对学生自主动手能力的要求。初中科学课堂应以课堂活动为主线，使学生在丰富多彩的科学实验活动中，锻炼动手动脑的能力，强化科学思维，了解科学常识。将对初中科学课堂活动的多样化提出一些建议。
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作者：
邵佳蓥
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作者单位：
浙江省杭州市景芳中学
关键词：
单调化
多样化
多媒体
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
2
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