新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：107-107.

对初中学生数学学习主动性的培养

解绍群
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：107-107.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

对初中学生数学学习主动性的培养

解绍群1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省都匀市第五中学
  • 折叠

摘要

对初中学生数学学习主动性的培养，学生主动性学习的能力培养是需要投入时间和精力的工程，影响学生学习效果的原因是多样的，其中包括教师的原因：教师引导的方式以及学生自身的关系：学生学习的方法。学生在学习知识的过程中，教师要引导他们发现问题，然后引导他们对问题进行讨论，讨论之后会得到问题的解决方法。这个发现问题、讨论问题、解决问题的过程可以行之有效地训练发展学生的思维能力。

关键词

思维能力/合作探究/知行合一

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
段落导航相关论文