新课程学习·中旬2015,Issue(4) :108-109.

寻求突破,初中科学演示实验创造技法探索

张瑛
新课程学习·中旬2015,Issue(4) :108-109.

寻求突破,初中科学演示实验创造技法探索

张瑛1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市开元中学
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摘要

在我国现代化社会快速发展的同时,人们越来越多地意识到知识就是力量,拥有了知识才能拥有好的生活方式,知识对于工作和生活是非常重要的。而知识更多的是从学校里老师的教育下获得的,因此什么样的教育模式就决定什么样的教育成果,这对于学生的知识获得有很大的影响力。由此可见,一个科学的、合理的教育模式不仅仅影响着学校的名誉,更影响着学生未来的发展。而在对初中科学的教学过程中,大量演示实验则成为教学方式中比较重要的一个环节,使学生可以通过生动有趣的实际事例来达到好好学习,提高成绩的目的。从多个方面阐述了演示实验对初中科学教学的重要性,从大量的课堂实例中使学生更好地掌握这门课程。

关键词

观察和实验/科学发展观/能力培养

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子:0.094
ISSN:1674-697X
参考文献量4
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