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如何打造通俗易懂的哲学课堂--以第六课第一框“人的认识从何而来”为例

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在高中政治课的教学中，学生普遍认为哲学抽象理论性较强，学生学习哲学的积极性不高，通过教学过程的摸索，在课堂上把哲学理论生活化、简单化，用生活中的事件来阐释哲学原理，让学生感受到哲学就在身边，感悟到哲学是一种智慧，是指导人们生活的艺术。让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

任学莲

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广东省中山市第二中学

哲学 深入浅出 生活化

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(4)
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