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浅析数学教学中存在的误区
浅析数学教学中存在的误区
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中文摘要：
为了提高数学课堂教学效果，对教学中出现的问题进行了分析，总结出教学中存在的误区。根据多年的教学经验，教学误区是影响提高课堂教学效果的主要原因。
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作者：
杨淑萍
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作者单位：
甘肃省渭源县莲峰中学
关键词：
教学误区
主要原因
教学方法
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(4)
参考文献量
1
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