新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：167-167.

浅析数学教学中存在的误区

杨淑萍
新课程学习·中旬2015，Issue(4) ：167-167.
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浅析数学教学中存在的误区

杨淑萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省渭源县莲峰中学
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摘要

为了提高数学课堂教学效果，对教学中出现的问题进行了分析，总结出教学中存在的误区。根据多年的教学经验，教学误区是影响提高课堂教学效果的主要原因。

关键词

教学误区/主要原因/教学方法

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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