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函数单调性的课堂提问与设计
函数单调性的课堂提问与设计
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中文摘要：
高中学生数学思维方式的培养和形成是高中数学教育的主题,这比单纯地学习知识更加重要.在课堂中锻炼学生思维的重要手段是课堂提问.课堂提问问题的内容和方式直接引领学生思维的发展方向,通过课堂提问与学生回答来开展教学活动,必须摒弃老师一讲到底的方式,体现学生的主体性.结合函数单调性这节课及课堂实践对课堂提问的方法和技巧进行了多方面的分析.
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作者：
刘树见
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作者单位：
上海市金山区张堰中学
关键词：
课堂提问
提问技巧
函数单调性
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(5)
参考文献量
1
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