新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：48.

有效利用"导学卡"助推低段学生自主识字

陈懿萍
新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：48.
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有效利用"导学卡"助推低段学生自主识字

陈懿萍1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市三墩小学
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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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