新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：139.

对初中英语课堂评价语的有效性探讨

张琪
新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：139.
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对初中英语课堂评价语的有效性探讨

张琪1
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作者信息

  • 1. 杭州市景华中学
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摘要

作为教师,应主要通过语言来实现教育教学目的.而教师在课堂教学过程中对学生的评价是课堂语言的重要部分.在许多课堂中,课堂评价比较单一乏味,学生无法感受到老师真正的认可与赞赏.虽然近几年对于英语课堂评价语的研究并不算一个新的研究领域,但是在常规的课堂实践中,课堂评价语的有效性一直缺乏落实,因此进行更进一步的研究尤为必要.

关键词

课堂评价语调查/专业性/针对性/激励性/引导性

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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