新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：156-157.

探索提高小学数学课堂教学有效性的策略

刘英慧
新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：156-157.
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探索提高小学数学课堂教学有效性的策略

刘英慧1
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作者信息

  • 1. 河北省石家庄市正定县南楼学区巧女小学
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摘要

随着新课改的不断推进,传统的教学模式和观念迫切需要更新.教师要激发学生的学习兴趣,使学生对数学产生强烈的求知欲望,让学生成为学习的主人.因此,探索提高小学数学课堂教学的有效性策略势在必行.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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