新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：159.

浅谈小学生习作兴趣的激发和培养

罗会丹
新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：159.
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浅谈小学生习作兴趣的激发和培养

罗会丹1
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作者信息

  • 1. 四川省达州市达川区洛车中心小学校
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摘要

新课改下,教学的宗旨始终不离学生兴趣,兴趣不单单是学生最好的老师,还是学生最亲近的朋友.小学教学中学生的习作兴趣学生自己很难找到,此时就需要老师从侧面引导,努力培养.《义务教育语文课程标准》的教学理念是:"写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实、热爱生活,表达真实情感."这体现了新的教学思想,重在习作教学要从淡化文体,降低习作要求,重视兴趣、情感对小学生写作的影响.要让学生不对写作产生畏惧,就应该从学生兴趣着手,让兴趣成为学生学习写作的动力.

关键词

小学生/习作兴趣/学习情境

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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