新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：183.

小学班主任管理有效性的探索

冯春茹
新课程学习·中旬2015，Issue(5) ：183.
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小学班主任管理有效性的探索

冯春茹1
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作者信息

  • 1. 河北省平泉县南五十家子学区中心校姚杖子小学
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摘要

小学班主任是小学生的引导者,小学班主任管理是否有效会对学生的发展产生影响.传统的管理方式已经难以满足小学生的发展要求,这就要求班主任采取新颖的、适合小学生身心特点的管理方法,促进小学生的全面健康发展.

关键词

教师素质/班级活力/班级制度

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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