新课程研究(中旬-双)2019，Issue(2) ：18-19.

中华优秀传统文化在小学阶段的传承路径

柯晓珊
新课程研究(中旬-双)2019，Issue(2) ：18-19.
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中华优秀传统文化在小学阶段的传承路径

柯晓珊
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摘要

在小学阶段课程教学中融入中华优秀传统文化,可从国学经典入手,潜移默化地提升学生的传统文化素养.文章根据教学实践经验,充分考虑学情,提出找准国学教育和学科教学契合点、跨学科开展特色国学教育、组织开展国学趣味活动等策略建议,以期为中华优秀传统文化融入小学教学提供参考.

关键词

中华优秀传统文化/国学经典/小学教学/传承策略

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基金项目

福建省级课题(2017XB09602的研究成果)

出版年

2019
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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