新课程研究(中旬-双)2019，Issue(5) ：55-56.

基于STEM教育模式的小学科学工程实践课程教学探析

姚文雅
新课程研究(中旬-双)2019，Issue(5) ：55-56.
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基于STEM教育模式的小学科学工程实践课程教学探析

姚文雅1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市黄埔区香雪小学 广东 广州510000
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摘要

在小学科学教学中运用STEM教育模式,有助于培养小学生的综合素养.文章基于STEM教育模式,对小学科学工程实践课程进行教学创新与实践研究,提出通过创设情境引入问题、深入讨论与分析问题、学习知识与技能、制订评价标准、合理安排小组学习等教学策略,以有效提高小学科学工程实践课程的教学效果,培养学生的综合素养.

关键词

STEM教育模式/小学科学/工程实践/教学策略

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出版年

2019
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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