新课程研究(中旬-双)2021，Issue(5) ：125-126.

中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践探索

董付进 王洪玲
新课程研究(中旬-双)2021，Issue(5) ：125-126.
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中华优秀传统文化融入小学语文教学的实践探索

董付进 1王洪玲1
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作者信息

  • 1. 山东省沂南县马牧池乡中心小学 山东 临沂276315
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摘要

中华优秀传统文化的传承在现代社会受到了越来越广泛的关注,语文学科作为文化传承的一个重要载体,在传承中华优秀传统文化的过程中起着重要作用.小学是学生学习和发展的启蒙阶段,在这一阶段中,利用语文学科教学加强对中华优秀传统文化的渗透十分重要且必要.基于此,文章从深入挖掘汉字的文化内涵、深入解读古诗文、深入开展经典诵读活动、开展实践活动等方面,提出了在小学语文教学中融入中华优秀传统文化的具体策略,希望能够以此帮助学生掌握中华优秀传统文化的相关知识,进一步激发学生的学习热情,提升学生的文化素养.

关键词

小学语文/中华优秀传统文化/教学方法

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出版年

2021
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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