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培智学校实施个别化教育计划存在的问题与应对之策

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个别化教育计划引入我国已近四十年,现已成为培智学校的重要教学手段之一.文章聚焦个别化教育计划的实质内涵,以及培智学校实施个别化教育计划面临的困难,探究如何才能真正实现以学生为中心、以学生的需求为出发点的个别化教育.

林朝、谢学武

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广东省徐闻县特殊教育学校

广东省徐闻县特殊教育学校 广东湛江524100

培智学校 智力障碍儿童 个别化教育计划

2019年度广东省特殊教育研究专项

GDJY-2019-T-b13

2022

新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2022.(1)
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