基于正向行为支持的中重度自闭症学生课堂离座行为干预研究

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中文摘要：自闭症学生的课堂干扰行为是一种常见现象,本研究运用正向行为支持策略对一个9岁中重度自闭症学生的课堂干扰行为中的离座行为进行了干预,结果发现正向行为支持策略对改善自闭症学生的离座行为有较为明显的成效.

作者：

郑荣双、李孟新、卢祖琴

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作者单位：

岭南师范学院教育科学学院

岭南师范学院教育科学学院广东湛江524000

关键词：

特殊教育自闭症学生课堂离座行为正向行为支持策略行为干预

基金：

2019年广东省重点学科科研项目2018年岭南师范学院教育教学改革项目岭南师范学院2021年度"大创"省级项目

项目编号：

出版年：

2022

新课程研究(中旬-双)

湖北大家报刊传媒有限责任公司

影响因子：0.185

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2022.(1)