新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：7-10.

基于正向行为支持的中重度自闭症学生课堂离座行为干预研究

郑荣双 李孟新 卢祖琴
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：7-10.
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基于正向行为支持的中重度自闭症学生课堂离座行为干预研究

郑荣双 1李孟新 1卢祖琴2
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作者信息

  • 1. 岭南师范学院教育科学学院
  • 2. 岭南师范学院教育科学学院 广东湛江524000
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摘要

自闭症学生的课堂干扰行为是一种常见现象,本研究运用正向行为支持策略对一个9岁中重度自闭症学生的课堂干扰行为中的离座行为进行了干预,结果发现正向行为支持策略对改善自闭症学生的离座行为有较为明显的成效.

关键词

特殊教育/自闭症学生/课堂离座行为/正向行为支持策略/行为干预

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基金项目

2019年广东省重点学科科研项目()

2018年岭南师范学院教育教学改革项目()

岭南师范学院2021年度"大创"省级项目()

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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