新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：11-14.

榜样激励对脑瘫青少年自立能力的影响研究

林静华
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：11-14.
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榜样激励对脑瘫青少年自立能力的影响研究

林静华1
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作者信息

  • 1. 广东省广州康复实验学校 广东广州510000
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摘要

本研究抽取某脑瘫学校九年级一个班的学生为研究对象,通过问卷调查和实验研究,探究榜样激励对脑瘫青少年自立能力的影响.研究结果显示,榜样激励能够促进脑瘫青少年自立能力的良性发展,且对脑瘫青少年自立能力影响的持续效果显著.

关键词

脑瘫青少年/榜样激励/自立能力

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基金项目

广东省特殊教育研究专项(GDJY-2021-T-a08)

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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