摘要
英语是小学教育教学中的一门重要语言学科,学习英语能拓宽学生的知识面,让学生了解更多的国外文化,掌握跨国交流的语言技能,为学生未来的英语沟通奠定基础.但农村小学英语教学中问题重重,包括学生对英语学习的态度问题、英语教学方法问题、英语教学资源问题等.同时,随着年级升高,学生英语学习的"两极"分化问题也逐渐暴露出来.因此,如何解决"两极"分化问题,以提升英语整体教学质量成为农村英语教师需要研究的重要课题.
基金项目
甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题(GS[2020]GHB1979)
NETL
NSTL
万方数据