新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：90-92.

提高农村中学英语教师教学语言有效性的策略探究

郭峰
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：90-92.
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提高农村中学英语教师教学语言有效性的策略探究

郭峰1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县朱店中学 甘肃平凉744607
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摘要

农村中学英语教师要充分考虑学生现有的英语基础、学习环境和生活环境,在教学中合理使用具有规范性和逻辑性,且简单易懂的教学语言,向学生精准传授学习内容,并保证学生能在课堂上与教师进行有效沟通.基于此,文章围绕如何提升教学语言的有效性,提出了农村中学英语教师应遵循的教学原则,以及从中英文授课、适当降低难度、减少批评性语言、构建和谐的师生关系、规范使用英语等方面提出了具体的教学建议.

关键词

农村中学/英语教学/教学语言

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基金项目

2020年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题一般项目(GS[2020]GHB2898)

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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