新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：99-101.

初中生化学实验操作技能培养的反思与探究

段兰峰
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：99-101.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中生化学实验操作技能培养的反思与探究

段兰峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市西峰区温泉学区 甘肃庆阳745000
  • 折叠

摘要

化学是中学生认识物质、认识自然界的重要课程,而化学实验操作是激发学生学习兴趣的重要途径,也是化学教学的重要组成部分.但当前的初中化学教学存在实验操作机会少、学生的实验操作不规范与实验操作技能不足等多方面问题,文章在分析问题原因的基础上,探讨如何更好地帮助学生提升实验操作能力和化学学科素养,并结合教学实践和教学案例,提出激发学生实验操作积极性和自主性、帮助学生规范实验操作流程等具体方法.

关键词

初中化学/实验操作/能力培养

引用本文复制引用

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量2
段落导航相关论文