新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：102-104.

浅谈初中美术教学中学生创造性思维的培养

吴天瑞
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(1) ：102-104.
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浅谈初中美术教学中学生创造性思维的培养

吴天瑞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区谢河镇九年制学校 甘肃武威733000
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摘要

创造性思维是美术素养的重要组成部分,也是新课改背景下初中生应当具备的思维能力.在初中美术教学中培养学生的创造性思维,可以激发初中生的美术学习热情,提高他们的审美水平.基于此,文章分析了初中美术教学在培养学生创造性思维上存在的不足及原因,并提出动静结合、互动交流、放飞想象、因材施教、拓展实践等策略,建议教师采取多元策略营造科学、高效、多元的教育环境,以切实培养学生的创造性思维能力.

关键词

美术教学/创造性思维/培养对策

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出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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