新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：5-8.

SPOC教学模式应用于中职数学教学的新机遇与新举措

吴锦婷
新课程研究(中旬-双)2022，Issue(2) ：5-8.
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SPOC教学模式应用于中职数学教学的新机遇与新举措

吴锦婷1
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作者信息

  • 1. 福建建筑学校,福建 福州350000
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摘要

SPOC教学模式凭借其突破时空、实现知识高效共享、利于教师更好掌握学生情况等优点,广受教育者的欢迎.中职学生的数学基础较为薄弱,学习的自主性有所欠缺,教师需要采用新型教学模式,以激发其学习兴趣、吸引其学习注意力,而SPOC教学模式可以很好地满足这一要求.基于此,文章在分析SPOC教学模式的内涵及特点的基础上,论述了将SPOC教学模式应用于中职数学教学的新机遇与新举措.

关键词

SPOC教学模式/中职数学/混合教学

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基金项目

2020年度福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题(ZB2020098)

出版年

2022
新课程研究(中旬-双)
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究(中旬-双)

影响因子：0.185
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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